Influência de fatores maternos no desempenho da amamentação / Maternal factors influence on breastfeeding / Influencia de factores maternos en el desempeño de la lactancia materna

Objetivo: Investigar a relação entre os aspectos maternos (idade, escolaridade, tipo de parto e experiências anteriores com amamentação) e o desempenho da díade mãe-recém-nascido (RN) na amamentação, em uma maternidade pública. Métodos: Estudo diagnóstico analítico, realizado de novembro de 2016 a março de 2017, com 50 díades mães-RN, mediante aplicação do "Protocolo de Avaliação da Mamada", proposto pela UNICEF. Os dados coletados foram tabulados e descritos por meio de frequências simples e percentuais. Para avaliar associação entre variáveis foi utilizado o teste Exato de Fisher, com nível de significância de 5%. Resultados: Na situação da amamentação, houve diferenças significativas entre idade materna e estado comportamental do RN; e experiências maternas anteriores com amamentação e o encerramento da mamada. Conclusão: A idade materna e as experiências anteriores com a amamentação são fatores que influenciaram o desempenho da mamada nesta população. A avaliação do desempenho da díade na amamentação permite a identificação de dificuldades, o que pode contribuir para o delineamento de condutas pelos profissionais de saúde, considerando as singularidades de cada díade.

Objective: Investigate maternal aspects (age, schooling, type of delivery and previous experiences with breastfeeding), and the breastfeeding dyad performance in a public maternity. Methods: An analytical diagnostic study, carried out from November of 2016 to March of 2017, with 50 dyads mothers-NB, through the application of the "Breastfeeding Assessment Tool", proposed by UNICEF. The collected data were tabulated and described by simple and percentage frequencies. Fisher's Exact test was used to evaluate the association between variables, with a significance level of 5%. Results: In the breastfeeding situation, there were significant differences between maternal age and the newborn behavioral state; previous maternal experiences with breastfeeding and breastfeeding closure. Conclusion: Maternal age and previous breastfeeding experiences are factors that have influenced breastfeeding performance in this population. The evaluation of the performance of the dyad in breastfeeding allows the identification of difficulties, which may contribute to the design of behaviors by health professionals, considering the singularities of each dyad.

Objetivo: Investigar la relación entre los aspectos maternos (edad, escolaridad, tipo de parto y experiencias anteriores con lactancia materna) y el desempeño del dúo madre-recién nacido (RN) en la lactancia materna, en una maternidad pública. Métodos: Estudio diagnóstico analítico, realizado de noviembre de 2016 a marzo de 2017, con 50 dúos madres-RN, mediante la aplicación del "Protocolo de Evaluación de la Mamada", propuesto por UNICEF. Los datos recogidos fueron tabulados y descritos por medio de frecuencias simples y porcentuales. Para evaluar la asociación entre variables, se utilizó la prueba Exacta de Fisher, con un nivel de significancia de 5%. Resultados: En la situación de la lactancia, hubo diferencias significativas entre edad materna y estado de comportamiento del RN; y experiencias maternas anteriores con lactancia materna y el cierre de la mamada. Conclusión: La edad materna y las experiencias anteriores con la lactancia materna son factores que influenciaron el desempeño de la mamada en esta población. La evaluación del desempeño del dúo en la lactancia permite la identificación de dificultades, lo que puede contribuir a la delineación de conductas por los profesionales de la salud, considerando las singularidades de cada dúo.

Full term newborns in non-nutritive suction evaluationand their relation on feeding performance / Avaliação da sucção não nutritiva de recém-nascidos a termo e sua relação com o desempenho da mamada

Abstract Objectives: To investigate full term newborns suction pattern in non-nutritive suction and their feeding performance. Methods: An analytical descriptive study was carried out from November 2016 to March 2017, with 50 dyads mothers/newborns through the non-nutritive suction evaluation and a direct observation on the newborn's performance on feeding. The data were distributed through simple and relative frequencies (percentages) when categorical or by mean, maximum, minimum and the standard deviation when is continuous, discrete or ordinal. To evaluate the mean differences, the Student's t test was used with significance level of 5%. Results: There were significant differences among the newborn's mandible movement ("newborn's mouth slightly open" p=0,005), suction ("cheek strain during feeding" p<0,001) and dyad mother and newborn positioning ("breasts supported with fingers on the areola" p=0,041 and baby's neck or trunk turned" p=0,041). Conclusions: Newborns that presented changes in their mandible movement on the Non-Nutritive Suction (NNS) also presented difficulties in feeding. The newborn's knowledge on suction pattern through the NNS has proven to be an important strategy that may help identify possible difficulties during feeding.

Resumo Objetivos: investigar o padrão de sucção de recém-nascidos a termo na sucção não-nutritiva e sua relação com o desempenho destes na mamada. Métodos: estudo descritivo analítico, realizado de novembro de 2016 a março de 2017, com 50 díades mãe/recém-nascido, mediante avaliação da sucção não-nutritiva e observação direta do desempenho do recém-nascido na mamada. Os dados foram descritos por meio de frequências simples e relativas (percentuais) quando categóricas ou média, máximo, mínimo e desvio padrão quando contínuas, discretas ou ordinais. Para avaliar diferenças de média foi utilizado o teste T de Student com nível de significância de 5%. Resultados: houve diferenças significativas entre movimentação da mandíbula do recém-nascido e aspectos da pega ("boca do bebê pouco aberta" p=0,005), sucção ("esforço da bochecha durante a mamada" p<0,001) e posicionamento da díade mãe e recém-nascido ("mamas apoiadas com os dedos na aréola" p=0,041 e bebê com pescoço ou tronco torcidos" p=0,041). Conclusões: recém-nascidos que apresentaram alterações na movimentação da mandíbula na Sucção Não Nutritiva (SNN) tiveram também dificuldade na realização da mamada. O conhecimento do padrão de sucção do recém-nascido, através da avaliação da SNN mostrou-se como estratégia importante que pode auxiliar na identificação de possíveis dificuldades do recém-nascido durante a mamada.

Acompanhamento fonoaudiológico do aleitamento materno em recém-nascidos nas primeiras horas de vida / Speech-language therapy follow-up of breastfeeding in newborns in the first hours of life

RESUMO Introdução A fonoaudiologia tem assumido importante papel junto ao aleitamento materno. Objetivo Verificar a situação do aleitamento materno, considerando aspectos da díade mãe-recém-nascido, de acordo com tempo de vida do recém-nascido, mediante intervenção fonoaudiológica. Métodos Estudo realizado de maio de 2015 a setembro de 2016, com 166 díades mãe-recém-nascido, durante a situação do aleitamento materno, em uma maternidade pública de alto risco do estado de Sergipe. Foi utilizado protocolo específico, registrando-se aspectos anatômicos de bicos e mamas maternos, estado comportamental, padrão de pega e sucção dos recém-nascidos e postura das díades, para descrever a situação de aleitamento materno, nos três diferentes momentos: Momento 1 (linha de base); Momento 2 (intervenção fonoaudiológica); Momento 3 (acompanhamento). As análises foram descritas por meio de frequências simples e percentuais, utilizando o teste de Mantel-Haenzsel (M-H) e o teste da razão de verossimilhança (TRV), adotando nível de significância de 5%. Resultados Em relação ao efeito da intervenção fonoaudiológica, houve diferença significativa quanto aos parâmetros maternos, para situação das mamas (ingurgitamento). Nos parâmetros envolvendo os recém-nascidos, houve diferenças significativas, com melhora no padrão de pega, quanto aos seguintes aspectos: não abocanha somente o bico, abocanha parte da aréola, pega efetiva e consegue manter a pega. Quanto aos aspectos posturais da díade, houve diferenças significativas quanto à cabeça do recém-nascido elevada e alinhada e ao contato corporal ("barriga com barriga"). Conclusão A intervenção fonoaudiológica junto às díades mães-recém-nascidos, logo nas primeiras horas pós-parto, evidenciou melhora nos parâmetros considerados fundamentais para o sucesso da amamentação, vislumbrando uma prática de educação em saúde junto às puérperas.

ABSTRACT Introduction Speech therapy has assumed an important role with breastfeeding. Purpose To verify the breastfeeding situation, considering aspects of the mother-newborn dyad, according to newborn's lifetime through speech-language intervention. Methods Study conducted from May 2015 to September 2016, with 166 mother-newborn dyads during the breastfeeding situation, in a high-risk public maternity hospital in the state of Sergipe. A specific protocol was used registering anatomical aspects of nipples and breasts, newborn's behavioral status, newborn suckling and breast-latch pattern and dyads posture to describe the breastfeeding situation at different times: Moment 1 (Baseline); Moment 2 (Speech-Language Intervention); Moment 3 (Accompaniment). The results were described using simple and percentage frequencies, Mantel-Haenzsel Test (M-H) and the Likelihood Ratio Test (LRT), adopting significance level of 5%. Results Regarding the effect of the speech-language intervention, there was a significant difference in the maternal parameters for the breasts situation (regorgement); While in the parameters involving the newborns there were significant differences, with improvement in breast-latch patterns aspects such as: do not only pick up the beak, snatch part of the areola, breast-latcheffectively and manage to keep breast-latchpattern. Regarding the dyad postural aspects, there were significant differences regarding newborn's raised andaligned head and body contact (belly-to-belly). Conclusion Speech-language intervention with the mother-newborn dyads in the first hours after delivery showed an improvement in the parameters considered fundamental on a successful breastfeeding glimpsing a health education practice among the puerperal women.